?兒童孤獨(dú)癥的治療以教育訓(xùn)練為主，精神藥物治療為輔，所以教育干預(yù)十分重要。
第一，應(yīng)該早期干預(yù)，盡可能實(shí)現(xiàn)早期診斷，早期干預(yù)。
第二，科學(xué)性，使用有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的有效方法進(jìn)行干預(yù)。
第三，是系統(tǒng)性，干預(yù)應(yīng)該是全方位的，既包括對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀的干預(yù)訓(xùn)練，也要同時(shí)促進(jìn)兒童身體發(fā)育，防治疾病，提高智能，提高生活自理能力和改善行為的適應(yīng)性。
第四，是個(gè)體化，針對(duì)孤獨(dú)癥患兒在癥狀、智力、行為、運(yùn)動(dòng)、身體等諸多方面的不同，在充分評(píng)估疾病和各項(xiàng)功能的基礎(chǔ)上開(kāi)展有計(jì)劃的個(gè)體化訓(xùn)練。
第五，是長(zhǎng)期高強(qiáng)度，應(yīng)該保證每天有干預(yù)，每周的干預(yù)時(shí)間在20小時(shí)以上，干預(yù)的整體時(shí)間以年計(jì)算。
第六，家庭的參與，醫(yī)生應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全方位支持和教育，提高家庭在干預(yù)中的參與程度。
第七，是社區(qū)化，國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)該逐步建立社區(qū)訓(xùn)練中心，使孤獨(dú)癥兒童可以就近訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)以社區(qū)為基地，家庭積極參與的干預(yù)模式。
