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• 甲肝有哪些主要臨床表現(xiàn)

  甲肝是由甲肝病毒感染引起來(lái)的一種肝炎，大多數(shù)都是急性的過(guò)程。在急性期可以有發(fā)燒、頭痛，甚至一些上感的癥狀，但時(shí)間都比較短。隨后可以出現(xiàn)乏力、納差、惡心、嘔吐、腹脹等，急性肝炎的臨床表現(xiàn)。重的病人還可以出現(xiàn)黃疸，病人有尿黃、皮膚、鞏膜黃染等。也有部分病人是隱性感染，沒(méi)有明顯的臨床癥狀。甲肝的診斷，主要檢測(cè)甲肝病毒的IgM抗體陽(yáng)性，我們就可以結(jié)合臨床表現(xiàn)來(lái)診斷甲肝。

  

  01:12
  陸海英 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2020-12-30 4237次

• 急性中毒性痢疾的主要臨床表現(xiàn)

  急性中毒性痢疾主要的臨床表現(xiàn)，一般就是以消化道癥狀為主，其中以腹瀉表現(xiàn)最為突出，這種腹瀉可以呈現(xiàn)為一天之內(nèi)，多次大量呈稀水樣的黏便，是黃色的黏便，跟平時(shí)的稀水樣便是有區(qū)分的。你能發(fā)現(xiàn)這種稀水樣大便，是比較黏稠的，這是菌痢的一種典型的表現(xiàn)。因?yàn)榇罅康母篂a，甚至于嘔吐，可以導(dǎo)致病人脫水癥狀的出現(xiàn)。出現(xiàn)脫水的癥狀，比較常見(jiàn)的就是眼窩深陷，皮膚比較干燥，這跟大量的腹瀉、多次的腹瀉，有一定的關(guān)系。出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們要給予補(bǔ)液治療，及全身營(yíng)養(yǎng)支持治療，而且還要給予一定抗生素。我們都要根據(jù)大便的培養(yǎng)和藥敏結(jié)果，給予抗生素的對(duì)癥處理。

  

  01:31
  李焰 副主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2020-05-22 3992次

• 多動(dòng)癥兒童主要有哪些臨床表現(xiàn)？
  多數(shù)患兒自嬰幼兒時(shí)期即表現(xiàn)易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養(yǎng)成大小便定時(shí)的習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，除活動(dòng)增多外有動(dòng)作不協(xié)調(diào)、注意力不集中或集中時(shí)間很短，行為缺乏目的性，情緒容易沖動(dòng)而且缺乏控制能力，上課不守紀(jì)律和學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)?；純褐悄芡ǔＪ钦５?，但是因?yàn)榫窦星槿薄⒈嬲J(rèn)能力差和語(yǔ)言表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)能力比較同齡兒低。臨床癥狀以學(xué)齡兒童較為突出，上課的時(shí)候話(huà)多，小動(dòng)作多、激動(dòng)、好與人爭(zhēng)吵、行為目的不明確。比方說(shuō)拿人東西、有時(shí)不避危險(xiǎn)。在集體活動(dòng)中不合群。在家長(zhǎng)面前倔強(qiáng)不聽(tīng)話(huà)、冒失沒(méi)有禮貌。有些患兒采取回避困難的態(tài)度，必要的被動(dòng)、退縮。年齡增長(zhǎng)以后不少兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，雖然多動(dòng)癥兒童的智力水平大多正?；蚪咏?，然而由于以上癥狀仍然給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難。部分多動(dòng)癥兒童存在知覺(jué)活動(dòng)障礙，它們有些重度拼音，書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言表達(dá)方面也有困難。多動(dòng)癥兒童未經(jīng)認(rèn)真思考就回答，認(rèn)識(shí)且完成也是造成學(xué)習(xí)困難的原因之一。此外，多動(dòng)癥患兒常常顯示出一定的神經(jīng)系統(tǒng)軟癥狀，如翻掌對(duì)指試驗(yàn)呈陽(yáng)性。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:43”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-29 25475次

• 兒童多動(dòng)癥的注意缺陷臨床表現(xiàn)
  注意缺陷是這個(gè)病的一個(gè)最主要的癥狀，它表現(xiàn)是多動(dòng)癥患者注意的穩(wěn)定性比較差，注意力保持的時(shí)間達(dá)不到和他這個(gè)年齡相適應(yīng)的水平，無(wú)論做什么事很難集中注意力，即使集中注意力，時(shí)間也非常短，不能夠有效的濾過(guò)外界的一些無(wú)關(guān)刺激。所以說(shuō)很容易被周?chē)倪@種事情刺激分散注意力，上課的時(shí)候心不在焉、東張西望、走神、開(kāi)小差、發(fā)呆，老師形容這樣的孩子就是好像是天天在做白日夢(mèng)，提問(wèn)時(shí)經(jīng)常不知道老師問(wèn)的是什么，因?yàn)樽⒁饬Σ患?，很難記住或者是記全老師布置的作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候看不清題目就草草作答，別人需要一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，多動(dòng)癥的兒童往往需要幾個(gè)小時(shí)或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。完成作業(yè)的途中，常常因?yàn)閯e的事情中斷，因?yàn)椴荒苣褪鼙容^長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，所以說(shuō)做作業(yè)經(jīng)常少做或者是不做，經(jīng)常有意回避較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的任務(wù)。雖然說(shuō)多動(dòng)癥患者的智力正常，但是他學(xué)習(xí)成績(jī)往往不理想，波動(dòng)性很大，患者經(jīng)常丟三落四，經(jīng)常是丟失文具書(shū)包等等，除了學(xué)習(xí)方面，患者其他事情也是不能堅(jiān)持，往往是有頭無(wú)尾，一件事干不完又去干另一件事情，半途而廢。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:00”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-09 2890次

• 帕金森主要臨床表現(xiàn)
  1.就是震顫，這種震顫，是靜止型的震顫，多發(fā)生于一側(cè)的上肢，靜止的時(shí)候出現(xiàn)或者是比較明顯，隨意運(yùn)動(dòng)的時(shí)候又減輕或者是停止，入睡以后震顫消失，緊張和激動(dòng)時(shí)候就會(huì)加重。 2.就是肌強(qiáng)直，就是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，關(guān)節(jié)的阻力是比較高的而且有的時(shí)候類(lèi)似彎曲鉛管的感覺(jué)，所以說(shuō)叫做鉛管樣的肌強(qiáng)直，有的時(shí)候感覺(jué)均勻阻力的時(shí)候，出現(xiàn)適當(dāng)?shù)耐ｎD，像齒輪一樣叫做這個(gè)齒輪樣的肌強(qiáng)直。 3.還有一個(gè)帕金森的表現(xiàn)叫做運(yùn)動(dòng)遲緩，這個(gè)病人動(dòng)作比較緩慢笨拙，像系紐扣、系鞋帶這種動(dòng)作比較緩慢，表情的話(huà)比較呆板，可以出現(xiàn)類(lèi)似的面具臉，還有書(shū)寫(xiě)的時(shí)候越寫(xiě)越小叫做小寫(xiě)征，語(yǔ)速變慢，語(yǔ)調(diào)偏低，帕金森也可以出現(xiàn)姿勢(shì)障礙，比如說(shuō)慌張步態(tài)，小碎步，運(yùn)動(dòng)起來(lái)比較困難，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，這個(gè)步態(tài)有比較明顯，可以出現(xiàn)這個(gè)凍結(jié)現(xiàn)象。
  劉博 主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-12-01 2202次

• 成人多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)有哪些
  病情分析：主要表現(xiàn)在組織、計(jì)劃和解決問(wèn)題的能力不佳，注意力高度分散，時(shí)常感到煩躁不安，坐立不寧，閱讀能力不良，學(xué)習(xí)成績(jī)差，閱讀寫(xiě)作過(guò)程中有持續(xù)的注意力缺陷。意見(jiàn)建議：治療要規(guī)范的服用藥物，同時(shí)給予情緒疏導(dǎo)，耐心細(xì)致的思想交流很重要，使患者努力保持良好的心理狀態(tài)。避免熬夜，合理規(guī)律健康飲食，防止出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)紊亂。
  張馨娜 主治醫(yī)師泰安市中心醫(yī)院

  2020-06-23 1001次

• 多動(dòng)癥兒童主要有哪些臨床表現(xiàn)？
  多數(shù)患兒自嬰幼兒時(shí)期即表現(xiàn)易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養(yǎng)成大小便定時(shí)的習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，除活動(dòng)增多外有動(dòng)作不協(xié)調(diào)、注意力不集中或集中時(shí)間很短，行為缺乏目的性，情緒容易沖動(dòng)而且缺乏控制能力，上課不守紀(jì)律和學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)。患兒智能通常是正常的，但是因?yàn)榫窦星槿薄⒈嬲J(rèn)能力差和語(yǔ)言表達(dá)能
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 83次

• 兒童多動(dòng)癥的注意缺陷臨床表現(xiàn)
  注意缺陷是這個(gè)病的一個(gè)最主要的癥狀，它表現(xiàn)是多動(dòng)癥患者注意的穩(wěn)定性比較差，注意力保持的時(shí)間達(dá)不到和他這個(gè)年齡相適應(yīng)的水平，無(wú)論做什么事很難集中注意力，即使集中注意力，時(shí)間也非常短，不能夠有效的濾過(guò)外界的一些無(wú)關(guān)刺激。所以說(shuō)很容易被周?chē)倪@種事情刺激分散注意力，上課的時(shí)候心不在焉、東張西望、走神、開(kāi)小
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 149次