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    男孩三歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩

    三歲的男孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩,主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練,表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好,不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。

    語(yǔ)言訓(xùn)練的重要是模仿他人講話,父母就是最好的例子,父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力。

    專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù),但預(yù)后仍較差,對(duì)伴有心理行為障礙者要采取行為療法矯正,同時(shí)伴以支持性心理治療,無(wú)特效藥物治療的,對(duì)有伴注意力障礙者可以中區(qū)興奮劑以改善注意力。

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